Κλειστό θα παραμείνει την Τρίτη 16/2/2021 το Λύκειο Φερών, σύμφωνα με την απόφαση του Περιφερειάρχη της Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης. Επομένως, το πρόγραμμα μαθημάτων θα διεξαχθεί και πάλι με τηλεκπαίδευση.
Τα μαθήματα θα διεξαχθούν κανονικά με τηλεκπαίδευση, σύμφωνα με το πρόγραμμα της ημέρας. Η έναρξη των μαθημάτων ορίζεται στις 8:15 π.μ.
1. Οι κηδεμόνες ή οι ενήλικοι μαθητές υποβάλλουν στον/στη Διευθυντή/ντρια της σχολικής μονάδας με κάθε πρόσφορο τρόπο έως την Παρασκευή 12-02-2021:
(α) αίτηση – υπεύθυνη δήλωση της παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 (μέσω gov.gr ή με θεωρημένο το γνήσιο της υπογραφής) περί δικαιολόγησης των απουσιών και ένταξης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
(β) Μαζί με την ως άνω αίτηση – υπεύθυνη δήλωση οι παραπάνω ενδιαφερόμενοι/ες προσκομίζουν σε σφραγισμένο φάκελο το σύνολο των δικαιολογητικών που έχουν εκδοθεί από δημόσιες δομές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας υγείας που αποδεικνύουν ότι το συνοικούν με αυτούς πρόσωπο πάσχει από σοβαρό ή σοβαρά υποκείμενο/α νόσημα/νοσήματα του άρθρου 2 της ανωτέρω ΚΥΑ. Παράλληλα, εντός του φακέλου συνυποβάλλεται εκ μέρους των συνοικούντων προσώπων και υπεύθυνη δήλωση της παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 (μέσω gov.gr ή με θεωρημένο το γνήσιο της υπογραφής), στην οποία δηλώνουν ότι επιθυμούν η Επιτροπή του άρθρου 1 της ανωτέρω ΚΥΑ να προβεί στην επεξεργασία των φακέλων τους.
Ως άτομα συνοικούντα με τους μαθητές/τριες για την εφαρμογή της παρούσης ορίζονται οι κηδεμόνες και οι συγγενείς μέχρι δευτέρου βαθμού ευθέως ή εκ πλαγίου των μαθητών/τριών και στην περίπτωση που οι μαθητές/τριες είναι ενήλικοι και οι σύζυγοι αυτών.
Ως υποκείμενα νοσήματα ατόμων που συγκατοικούν με μαθητή/τρια, τα οποία μπορεί να συνιστούν αιτία για προσεκτική στάθμιση του ενδεχομένου μακρόχρονης αποχής του παιδιού από το σχολείο είναι τα αναφερόμενα στις υπ’ αρ. 37095/1436 (Β’ 4011) και υπό στοιχεία ΔΙΔΑΔ/Φ.64/420/1644/17-9-2020 (Β’ 4011) κοινές υπουργικές αποφάσεις και ιδίως οι κάτωθι περιπτώσεις: 1) άτομα με μεταμόσχευση συμπαγούς οργάνου που λαμβάνει δύο ή περισσότερα ανοσοκατασταλτικά φάρμακα, 2) άτομα με μεταμόσχευση μυελού των οστών το τελευταίο έτος ή που λαμβάνει δύο ή περισσότερα ανοσοκατασταλτικά φάρμακα, 3) άτομα με διάγνωση νεοπλασίας ή αιματολογικής κακοήθειας που βρίσκεται υπό χημειοθεραπεία ή ακτινοθεραπεία ή ανοσοθεραπεία, 4) άτομα με βαριά πνευμονοπάθεια (κυστική ίνωση, χρόνιο αναπνευστικό νόσημα που απαιτεί χρήση οξυγόνου κατ’ οίκον, χρόνια αποφρακτική πνευμονοπάθεια με FEV1 < 30% [FEV1: forced expiratory volume in 1st second], διάμεση πνευμονοπάθεια με δοκιμασία διάχυσης < 40%), 5) άτομα με σοβαρή νεφρική ανεπάρκεια (υποβολή σε αιμοκάθαρση ή περιτοναϊκή κάθαρση, χρόνια νεφρική νόσος σταδίου) 6) άτομα με σοβαρή ηπατική ανεπάρκεια με πυλαία υπέρταση, κίρρωση ήπατος με πυλαία υπέρταση, 7) άτομα με ανοσοκαταστολή λόγω βαριάς συνδυασμένης ανοσοανεπάρκειας, HIV λοίμωξης με CD4<200 κύτταρα/μL ή που λαμβάνουν υψηλές δόσεις κορτικοειδών ή δύο ή περισσότερα ανοσοκατασταλτικά φάρμακα λόγω φλεγμονωδών νοσημάτων.
Δείτε το σχετικό ΦΕΚ και τις διευκρινίσεις στους παρακάτω συνδέσμους:
https://www.stratologia.gr/el/katauesh_da_idioti
Όπως είναι φανερό από τα παραπάνω, η είσοδος στην εφαρμογή προϋποθέτει την προηγούμενη έκδοση από μέρους τους Αριθμού Φορολογικού Μητρώου και κωδικών πρόσβασης Taxisnet.
Λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαίτερες συνθήκες, που έχουν δημιουργηθεί για τη μαθησιακή διαδικασία με την εξ ολοκλήρου μεταφορά του ωρολογίου προγράμματος του σχολείου στη σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία, και με σκοπό την καλύτερη ενημέρωσή σας στην εποχή της πανδημίας, κρίνουμε αναγκαίο να σας πληροφορήσουμε για τα εξής:
Σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις, η αξιολόγηση των μαθητριών και μαθητών στηρίζεται στη συνεκτίμηση στοιχείων για τη μαθησιακή πορεία, που οι εκπαιδευτικοί συλλέγουν με ποικίλες τεχνικές και μέσα. Συγκεκριμένα, συνεκτιμώνται: η συνολική συμμετοχή στη μαθησιακή διαδικασία, η επιμέλεια και η συνέπεια στην εκτέλεση των εργασιών που ανατίθενται στο πλαίσιο της καθημερινής μαθησιακής διαδικασίας στο σχολείο ή στο σπίτι, ατομικά ή ομαδικά, οι δεξιότητες συνεργασίας και δημιουργικότητας, οι συνθετικές εργασίες, ατομικές ή ομαδικές, οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες και οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες (τεστ). O συντελεστής βαρύτητας των παραπάνω αναφερθέντων στοιχείων αξιολόγησης δεν προσδιορίζεται αριθμητικά. Ωστόσο, υπό τις δεδομένες συνθήκες, θεωρούμε ότι ο παράγοντας που έχει βαρύνουσα σημασία είναι η συμμετοχή των μαθητριών και μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.
Πρέπει επίσης να επισημάνουμε ότι η ισότητα μεταξύ των μαθητών/τριών και το αδιάβλητο της όποιας διαδικασίας της εξ αποστάσεως αξιολόγησης, τόσο σύγχρονης όσο και ασύγχρονης είναι δύσκολο - σχεδόν αδύνατο - να εξασφαλισθεί, λόγω διαφόρων παραγόντων, όπως τα διαφορετικά οικιακά περιβάλλοντα, οι διαφορετικές τεχνικές δυνατότητες, η διαφορετική υποστήριξη – βοήθεια από άτομα που είναι παρόντα στην διαδικασία αξιολόγησης και δεν γίνονται αντιληπτά κλπ.
Ωστόσο, έχοντας πλήρη επίγνωση των διδακτικών και μαθησιακών ιδιαιτεροτήτων που διέπουν την αναγκαστική εξ αποστάσεως εκπαίδευση κάτω από αντίξοες συνθήκες, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας θα καταβάλλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια ώστε να διαμορφώσουμε τη βαθμολογία των μαθητριών και μαθητών μας με παιδαγωγικά κριτήρια, επιείκεια και κατανόηση των ιδιαίτερων συνθηκών και καταστάσεων ψυχολογικής πίεσης, που όλα ανεξαιρέτως τα μέλη της σχολικής κοινότητας βιώνουμε (εκπαιδευτικοί, μαθήτριες-μαθητές, γονείς και κηδεμόνες).
Σας ευχόμαστε ολόψυχα υγεία και δύναμη και ελπίζουμε να σας δούμε (εσάς και τα παιδιά) σύντομα από κοντά!
Χαρούμενα Χριστούγεννα και Καλή Χρονιά!
